永續生活挑戰中關於「育」的挑戰項目共有兩個，分別為了解 #聯合國永續發展目標，以及了解今年 #公投項目議題。
雖然聯合國永續發展目標本來就與我的研究高度相關，但可以藉由此機會，來跟老公以及願意閱讀這則文章的大家介紹「聯合國永續發展目標」的內容。然而，對於今年公投的四項議題我並不是很清楚，也決定和老公一起來了解這與我們切身相關的政治議題。
如果你還不知道聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals ，簡稱SDGs）那你就落伍啦！今年台灣各大媒體出版社都有做永續發展目標相關專欄，這17項永續發展目標包含了「經濟成長」、「社會進步」、「環境保護」等三個面向，而它們彼此間息息相關，更被聯合國定為現在社會最重要的目標。
此外，這17項目標也是學校教育及學術研究的重點所在，成大近年來有許多研討會及研究專案與SDGs有關。如果能去思考自己的工作、生活與這17個項目的關聯性，相信任何人都一定能在現今社會當中，找到自己的定位跟價值。
還好有參加這次的永續生活挑戰，讓我特別去查了今年公投的四大項目，才知道原來分別是：#重啟核四、#反萊豬、#大選綁公投、#珍愛藻礁，而其中跟我自身研究比較相關的，大概就是核四及藻礁這兩項。今年初，有關藻礁話題最熱的時候，我剛好在學校的課堂中教 #能源轉型，當時就把藻礁議題融入課程中，請同學們分組扮演不同立場的團體或角色，在課堂上進行辯論，藉此除了讓學生們有機會主動進一步去了解這個議題，也能試著 #換位思考，與自己不同立場的人的思考模式。
是說，在我跟老公說今天要了解 #公投議題 時，老公完全不經思考就直接回答我說：「今年好像有四項吧？不論如何全部投反對就對了，因為都是OO黨提出來的。」的確，在台灣的公眾議題常常會跟黨派、意識形態結合，有種為反對而反對或是提供片面資訊混淆視聽的現象。如何在眾多激烈言談跟資訊當中，投下符合自身價值觀的一票，必須仰賴大家的 #批判性思考能力。
反過來說，我們究竟該如何建立批判性思考能力？我認為是 #多閱讀、#保持彈性與開放的心態、#帶著好奇與疑問。如同今天我所接受的這兩個挑戰項目，唯有透過深入的了解與探索，才能形成屬於自己的想法及觀點，這樣才能減少被別人牽著走的情形。
對於 #聯合國永續發展目標 以及 #公投項目議題 的內涵，我們可能會有不同的認知與理解。但更重要的是，希望藉此讓大家去關心國際上正在發生的事與台灣自身正在發生的事。那麼，永續生活挑戰系列我們明天見囉～
